Pengembangan Bahan Ajar E-Modul untuk Memfasilitasi Kemampuan Literasi Matematika Siswa
Keywords:
ADDIE, Barisan dan Deret, Numerasi
Abstract
Bahan ajar pembelajaran matematika masih didominasi oleh buku teks cetak dan LKS, sedangkan siswa lebih antusias ketika proses pembelajaran melibatkan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar modul matematika elektronik untuk memfasilitasi literasi matematis siswa SMK kelas X. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE dengan subjek penelitian 35 siswa SMK kelas X. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara tidak terstruktur, kuesioner dan tes. Hasil dari penelitian ini adalah (1) Bahan ajar berupa e-modul pada materi barisan dan deret aritmatika untuk memfasilitasi literasi matematis siswa. (2) Hasil validasi ahli dengan kriteria sangat valid. (3) Hasil penilaian kepraktisan berada pada kriteria praktis. (4) Hasil penilaian keefektifan berada pada kriteria sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa e-modul yang dikembangkan valid, praktis dan efektif untuk memfasilitasi kemampuan literasi matematika siswa SMK kelas X.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Afriandi, M. 2020. “Pengembangan Dan Pemanfaatan Bahan Ajar.” Jurnal Undiksha 6(2): 64–71. “Asesmen Nasional,Pusmendik Kemendikbud.” 2022. pusmendik.kemdikbud.go.id. https://pusmendik.kemdikbud.go.id/an/page/asesmen_kompetensi_minimum (December 22, 2024).
Burkhardt, Hugh, and Alan H. Schoenfeld. 2023. “Assessment and Mathematical Literacy: A Brief Introduction.” International Encyclopedia of Education: Fourth Edition: 220–33.
Cecep, C., Anwar Mutaqin, and Aan Subhan Pamungkas. 2019. “Pengembangan Modul
Quick Math Berbasis Mobile Learning Sebagai Penunjang Pembelajaran Matematika Di SMA.” Prisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram 7(2): 148.
Dr. S. Eko Putro Widoyoko, M.Pd. 2019. Evaluasi Program Pembelajaran: Panduan Praktis Bagi Pendidik Dan Calon Pendidik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Erawanto, Udin, and Ekbal Santoso. 2016. “Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Membantu Meningkatkan Berfikir Kreatif Mahasiswa.” JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) 2(2): 427.
Ferdana. 2023. “E-Modul Berbasis Flipbook: Sulusi Sumber Pembelajaran Inovatif.” https://kepri.kemenag.go.id/. https://kepri.kemenag.go.id/page/det/e-modul-berbasis-flipbook-solusi-sumber-pembelajaran-inovatif (April 3, 2024).
Han, W. et al. 2017. “‘Materi Pendukung Literasi Numerasi.’” Kementrian Pendidikan
dan Kebudayaan, Tim GLN Kemendikbud. 8(9): 1–58.
Hardiyanti, Tri et al. 2020. “Pengembangan Media Pembelajaran Kit Optik Berbasis Guided Inquiry Terhadap Kompetensi Kognitif Siswa Pada Materi Cahaya Di SMP N 40 Palembang.” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi 3(1): 139–46.
Khotimah, Husnul. 2021. “Pendahuluan Matematika Merupakan Bidang Keilmuan Yang
Dipelajari Secara Mendunia Di Pendidikan Formal . Secara Umum Matematika Merupakan Bidang Yang Berisi Angka Dan Proses Menghitung Tetapi Masih Banyak Proses Lain Seperti Berpikir Logis Dan Kritis Dalam.” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Mulawarman 1: 2830–3059.
Ki Citra Sanjaya, Ummi Hiras Habisukan, Tastin Tastin, Yustina Hapida. 2019. “Pengembangan Media Puzzle Sebagai Media Pembelajaran Biologi Pada Materi Eubacteria Di SMA/MA.” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi: 95–99. https://proceedings.radenfatah.ac.id/index.php/semnaspbio/article/view/521 (December 22, 2024).
Lindawati, Sri. 2018. “Literasi Matematika Dalam Proses Belajar Matematika Di Sekolah Menengah Atas.” Jurnal Prinsip Pendidikan Matematika 1(1): 28–33.
Mardati, Asih. 2017. “Pengembangan Modul Matematika Dengan Pendekatan Kontekstual Pada Materi Bangun Datar Untuk Mahasiswa Pgsd Uad.” JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) 3(2): 1.
Nindiawati, Dita, Marianus Subandowo, and Retno Rusmawati. 2021. “Pengembangan Bahan Ajar Matematika Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar.” Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan 6(1): 140–50.
Nuralam Syamsuddin, Siti Salamah Manik, Khusnul Safrina. 2024. “Pengembangan E-Modul Literasi Numerasi Aljabar Siswa.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al-Qalasadi 8(1): 39–52.
Nurmalasari, Liyana, M. Taheri Akhbar, and Sylvia Lara Syaflin. 2022. “Pengembangan Media Kartu Hewan Dan Tumbuhan (TUHETU) Pada Pembelajaran IPA Kelas IV SD Negeri.” Jurnal Riset Pendidikan Dasar 5(1): 1–8.
Purwanto, Wahyu Ridlo, YL Sukestiyarno, and Iwan Junaedi. 2019. “Proses Berpikir Siswa Dalam Memecahkan Masalah Matematika Ditinjau Dari Persepektif Gender.” Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana UNNES: 895–900.
Putri, Viona Aulia, Nofri Hendri, and Septriyan Anugrah. 2024. “Pengembangan E-Modul Student Centered Learning Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas VII SMP.” 5(4): 4223–32.
Setiyadi, Muhammad Wahyu. 2017. “Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” Journal of Educational Science and Technology (EST) 3(2): 102.
Sumirattana, Sunisa, Aumporn Makanong, and Siriporn Thipkong. 2017. “Using Realistic Mathematics Education and the DAPIC Problem-Solving Process to Enhance Secondary School Students’ Mathematical Literacy.” Kasetsart Journal of Social Sciences 38(3): 307–15.
UNESCO. “Literacy for Life | Global Education Monitoring Report.” https://www.unesco.org/gem-report/en/literacy-life (December 14, 2024).
Widiantari, N. K. K., Suparta, I. N., & Sariyasa, S. “Meningkatkan Literasi Numerasi Dan Pendidikan Karakter Dengan E-Modul Bermuatan Etnomatematika Di Era Pandemi COVID-19.” https://e-journal.unipma.ac.id/index.php/jipm/article/view/10218/3723 (December 28, 2024).
Yanindah, Alfebriyesi Tri Cahya, and Novisita Ratu. 2021. “Pengembangan E-Modul SUGAR Berbasis Android.” Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika 5(1): 607–22.
Zulkepli, Noraini, Intan Safina Mohd Ariff Albakri, Puteri Zarina, Megat Khalid, and Mohd Faisal Farish Ishak. 2024. “Using the ADDIE Model to Develop an Online Professional Development Program for Non-Specialist ESL Teachers.” Arab World English Journal (10): 302–13.
Burkhardt, Hugh, and Alan H. Schoenfeld. 2023. “Assessment and Mathematical Literacy: A Brief Introduction.” International Encyclopedia of Education: Fourth Edition: 220–33.
Cecep, C., Anwar Mutaqin, and Aan Subhan Pamungkas. 2019. “Pengembangan Modul
Quick Math Berbasis Mobile Learning Sebagai Penunjang Pembelajaran Matematika Di SMA.” Prisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram 7(2): 148.
Dr. S. Eko Putro Widoyoko, M.Pd. 2019. Evaluasi Program Pembelajaran: Panduan Praktis Bagi Pendidik Dan Calon Pendidik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Erawanto, Udin, and Ekbal Santoso. 2016. “Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Membantu Meningkatkan Berfikir Kreatif Mahasiswa.” JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) 2(2): 427.
Ferdana. 2023. “E-Modul Berbasis Flipbook: Sulusi Sumber Pembelajaran Inovatif.” https://kepri.kemenag.go.id/. https://kepri.kemenag.go.id/page/det/e-modul-berbasis-flipbook-solusi-sumber-pembelajaran-inovatif (April 3, 2024).
Han, W. et al. 2017. “‘Materi Pendukung Literasi Numerasi.’” Kementrian Pendidikan
dan Kebudayaan, Tim GLN Kemendikbud. 8(9): 1–58.
Hardiyanti, Tri et al. 2020. “Pengembangan Media Pembelajaran Kit Optik Berbasis Guided Inquiry Terhadap Kompetensi Kognitif Siswa Pada Materi Cahaya Di SMP N 40 Palembang.” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi 3(1): 139–46.
Khotimah, Husnul. 2021. “Pendahuluan Matematika Merupakan Bidang Keilmuan Yang
Dipelajari Secara Mendunia Di Pendidikan Formal . Secara Umum Matematika Merupakan Bidang Yang Berisi Angka Dan Proses Menghitung Tetapi Masih Banyak Proses Lain Seperti Berpikir Logis Dan Kritis Dalam.” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Mulawarman 1: 2830–3059.
Ki Citra Sanjaya, Ummi Hiras Habisukan, Tastin Tastin, Yustina Hapida. 2019. “Pengembangan Media Puzzle Sebagai Media Pembelajaran Biologi Pada Materi Eubacteria Di SMA/MA.” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi: 95–99. https://proceedings.radenfatah.ac.id/index.php/semnaspbio/article/view/521 (December 22, 2024).
Lindawati, Sri. 2018. “Literasi Matematika Dalam Proses Belajar Matematika Di Sekolah Menengah Atas.” Jurnal Prinsip Pendidikan Matematika 1(1): 28–33.
Mardati, Asih. 2017. “Pengembangan Modul Matematika Dengan Pendekatan Kontekstual Pada Materi Bangun Datar Untuk Mahasiswa Pgsd Uad.” JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) 3(2): 1.
Nindiawati, Dita, Marianus Subandowo, and Retno Rusmawati. 2021. “Pengembangan Bahan Ajar Matematika Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar.” Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan 6(1): 140–50.
Nuralam Syamsuddin, Siti Salamah Manik, Khusnul Safrina. 2024. “Pengembangan E-Modul Literasi Numerasi Aljabar Siswa.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al-Qalasadi 8(1): 39–52.
Nurmalasari, Liyana, M. Taheri Akhbar, and Sylvia Lara Syaflin. 2022. “Pengembangan Media Kartu Hewan Dan Tumbuhan (TUHETU) Pada Pembelajaran IPA Kelas IV SD Negeri.” Jurnal Riset Pendidikan Dasar 5(1): 1–8.
Purwanto, Wahyu Ridlo, YL Sukestiyarno, and Iwan Junaedi. 2019. “Proses Berpikir Siswa Dalam Memecahkan Masalah Matematika Ditinjau Dari Persepektif Gender.” Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana UNNES: 895–900.
Putri, Viona Aulia, Nofri Hendri, and Septriyan Anugrah. 2024. “Pengembangan E-Modul Student Centered Learning Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas VII SMP.” 5(4): 4223–32.
Setiyadi, Muhammad Wahyu. 2017. “Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” Journal of Educational Science and Technology (EST) 3(2): 102.
Sumirattana, Sunisa, Aumporn Makanong, and Siriporn Thipkong. 2017. “Using Realistic Mathematics Education and the DAPIC Problem-Solving Process to Enhance Secondary School Students’ Mathematical Literacy.” Kasetsart Journal of Social Sciences 38(3): 307–15.
UNESCO. “Literacy for Life | Global Education Monitoring Report.” https://www.unesco.org/gem-report/en/literacy-life (December 14, 2024).
Widiantari, N. K. K., Suparta, I. N., & Sariyasa, S. “Meningkatkan Literasi Numerasi Dan Pendidikan Karakter Dengan E-Modul Bermuatan Etnomatematika Di Era Pandemi COVID-19.” https://e-journal.unipma.ac.id/index.php/jipm/article/view/10218/3723 (December 28, 2024).
Yanindah, Alfebriyesi Tri Cahya, and Novisita Ratu. 2021. “Pengembangan E-Modul SUGAR Berbasis Android.” Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika 5(1): 607–22.
Zulkepli, Noraini, Intan Safina Mohd Ariff Albakri, Puteri Zarina, Megat Khalid, and Mohd Faisal Farish Ishak. 2024. “Using the ADDIE Model to Develop an Online Professional Development Program for Non-Specialist ESL Teachers.” Arab World English Journal (10): 302–13.
Published
2025-02-28
How to Cite
Perwitasari, D., & Aviory, K. (2025). Pengembangan Bahan Ajar E-Modul untuk Memfasilitasi Kemampuan Literasi Matematika Siswa. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 362-371. https://doi.org/10.31004/cendekia.v9i1.3845
Section
Articles
Copyright (c) 2025 Desy Perwitasari, Koryna Aviory
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.jpg)
